5月12日下午，基础部邀请罗嘉司教授为全体教师作课程思政讲座。

罗嘉司教授通过讲述课程思政的内涵、特点、产生背景、三个阶段、内容及课程思政如何构建等，提出教师首先要增强“教育者先受教育”的自觉，提升对科学理论掌握的系统性，增强育心铸魂的责任感，将思政教育体系与知识教育体系相贯通。将专业教育和思政教育有机融合，提高思政元素的融入量。注重教育内容设计的内涵延展，“显隐结合”、以“隐”为主。以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务。

讲座结束后，基础部副主任赵敏建议，全体教师不断探索“课程思政”的途径和方法，进一步深刻理解“课程思政”建设的内涵，深入贯彻落实立德树人根本任务，提升教学能力，改进教学效果。同时围绕全面提高人才培养能力这一核心点，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点，优化课程思政内容供给。